jboysen.blogg.se

Under kursens gång har vår lärandeprocess främst gått ut på självständigt arbete inom gruppen, inom ramen för olika projekt som vi fått. Miniprojekten som vi har haft, som vi fått av olika uppdragsgivare från bland annat LokalTapiola och KSF-media har stött vårt lärande bra. De har varit mycket lärorika och intressanta eftersom vi har fått bekanta oss med marknadsföring “in real life” och fått komma med egna förslag och idéer för marknadsföringen för uppdragsgivarna. Det som kanske stött vårt lärande minst är alla de sammanfattningar och reflektioner som vi gjort, speciellt om vi har gjort en sammanfattning över någonting vi redan sammanfattade under föreläsningen före.

Praktiska uppgifter och case har stött vårt lärande bäst eftersom då har man fått implementera det man lärt sig i praktiken. Det är en helt annan sak att gå igenom någonting på en föreläsning i teorin än att om man får göra saken på riktigt. Man ser också bättre då hur teorin fungerar och emellanåt kan teorin vara svårt greppad eller rakt sagt kännas väldigt flummig. Om man då får på riktigt fundera på saken vid en ”riktig” uppgift så tycker vi att man lär sig bättre så. Caserna med lokal tapiola och ksf-media. Vår lärandeprocess stöds kanske minst av föreläsningar som är väldigtteoretiska. Detta beror kanske på att eftersom marknadsföringär ett ganska teoretiskt ämne så blir det svårt att lära sig om man inte får se  hur sakerna fungerar på riktigt.

Vår grupp i allmänhet har arbetat flitigt och haft bra gruppanda. Alla har gjort sin del utan att man har hamnat påminna om saken eller tvinga någon att göra sin del. En del av oss har varit på resa eller haft något annat obligatoriskt att göra och därefter varit borta från föreläsningar och har inte gjort samma arbetsmängd som alla andra. Som tur har alla gruppmedlemmar anmält om saken till alla och alla har varit medvetna om frånvaron och sedan har frånvarande gruppmedlemmet komplettera sin del på ett eller något annat sätt. Alla har försökt göra sitt bästa vilket ser man ganska sällan när det talas om grupparbeten. Men om man har en grupp som orkar diskutera och arbeta med varandra så borde allt gå bra. Det finns inte många saker som vi skulle ha kunnat göra annorlunda men det finns en sak som vi har märkt. Vi brukar göra våra uppgifter ungefär på sista minuten och någon gång har det blivit lite bråttom att ladda upp texten. Oftast har vi nog börjat i god tid och hunnit göra alla uppgifter i lugn och ro.

Trots att ingen av oss valde marknadsföring som huvudämne kommer vi alla säkert att på något sätt ha nytta av det vi lärt oss under kursen t.ex. i fortsatta studier eller rentav i arbetslivet. Marknadsföring är ju ett såpass brett och omfattande ämne att man oberoende av vad man jobbar med högst antagligen kommer att komma i kontakt med något som anknyter till det. En av de viktigaste sakerna vi tar med oss från kursen än vanan att hålla presentationer och tala inför folk. Det är en sak som är mycket viktig i arbetslivet och man kan inte lära sig det utan att öva och hitta sin egen bekvämlighetszon. Vidare fick vi också med oss en hel del modeller, t.ex. SWOT, Porters femkraftsmodell etc, som kan användas i situationer då det inte är frågan om marknadsföring. Man kan säga att kursen var allmänbildande.

När vi nu gått grundkursen i marknadsföring och vet vad det hela handlar skulle vi råda de kommande gulisarna att reservera ordentligt med tid för inlämningsuppgifterna, det tar längre att få det ordentligt gjort än man kanske tror. Ett bra tips kunde också vara att alltid försöka hålla fast vid “den röda tråden” i det hela, utan att hänga upp sig på alla möjliga småsaker. Det egentligen viktigaste vi gjorde under kursen var presentationerna, chansen att komma med egna ideér och tillämpa det man lärt sig i praktiken. Om man lyckas med det har man faktiskt åstadkommit något.     


// Harismaa, Juup, Solvin, Stenman, West